新民晚报讯　日前，复旦大学与日本青山大学举行了"全球商业管理及技术远程教育"项目的中日远程实时签字仪式，成为首个加入主要由美国、日本、俄罗斯和英国等国家的著名高校组成的全球统一教室项目的中国高校。课程全部采用哈佛商学院案例教学模式，同时融入以日本为代表的亚洲商学理论。

清华欲关闭60个网络教学点

　　东方网消息　清华大学为提高教学质量，准备对那些家长和考生反映意见比较大的，生源比较差的，管理水平跟不上的教学点进行整顿，欲关闭60个网络教学点，但具体整顿方案还未出台。

　
北工大实验学院5亿打造数字校园

　　人民网消息　近日，总投资达5亿元的北京工业大学实验学院新校区在北京经济技术开发区奠基。开发区负责人李凤玲说，这是在开发区奠基的第一所高等院校。快速发展的开发区迫切需要高校提供人才和智力支持。今后，这个国内全球性跨国公司投资最密集的区域将与高校相互借力并不断发展。

　　据介绍，北工大实验新校区耗资5亿元。2003年，建成后的学院占地面积将达28.4万平方米，可容纳6000名学生共同学习。同时，校内还将建设高标准的教育、科研及辅助设施以及校园数字化信息系统，是一所数字化校园。今年实验学院面向全国招生约900人。

石油大学现代远程教育项目启动

　　中国教育报讯　日前，石油大学（北京）与东方集团卫星网络技术有限公司在石油大学（北京）举行了共同发展远程教育项目的签字仪式，双方通过共同开发与整合教育及技术资源、建设石油大学（北京）远程教育体系等一系列活动展开教育方面的合作。据悉，石油大学（北京）远程教育建设进展顺利，预计10月份将正式开课，而且，这个远程教育平台也将在工商管理、计算机应用、石油工程等专业的课程中进行实际应用。

郑州大学成为河南省首家现代远程教育试点学校

　　现代教育报讯 经国家教育部批准，郑州大学成为河南省首家现代远程教育试点学校。日前，该校正在进行招生前的紧张准备工作。 　　郑州大学十分重视现代远程教育的开展工作。去年开办的"现代远程教育实验班"，摸索出了一些远程教育的教学经验，学校还先后投入300多万元改造了校园网，建设了两个远程教育主播教室。

网络多媒体授课平台研发成功

　　人民日报讯　四川伊特软件技术公司研制开发的、面向授课教师的"viaedia网络多媒体授课平台"问世。该系统将网络技术、多媒体技术与现代远程网络教学相结合，使课程的制作、学习和管理超越了传统的时空限制。

　　中央电教馆日前组织专家对该系统进行鉴定，专家认为该系统设计思想先进，在整合资源与模板化课件开发方面独具特色，居国内领先水平。

网络教育可多获知识三成

　　解放军报讯　国家科技部部长长徐冠华近日在接受记者采访时指出，信息技术将彻底改变人们的生活，网络教育可减少40％的学习时间、30％的费用，多获得30％的知识。

远程教育渐露三大趋势

　　北京青年报消息　据美国巴特利研究所预测：从现在开始的未来10年内，美国将有至少2500亿至4000亿美元资金进入网络教育领域。网络教育将在全球形成一个以千亿美元计的巨大市场。21世纪的热点是远程教育，这种声音愈发引起共鸣。中国远程教育要向何处去？日前，记者与北京四中网校相关人士以及在网校工作的北京四中老师对远程教育未来的发展进行了探讨。 　　趋势之一：信息技术向传统教育渗透

　　远程教育给传统教育带来了巨大冲击。主要表现在：在传统教育资源方面，以前学校与学校之间是隔绝的，而网络教育可以实现校与校的沟通和交流；传统教育在教具表现上是比较弱的，信息的发展尤其是一些FLASH技术的应用，使得一些非常难理解的理念能够形象化、具体化；从办公自动化，到计算机系统自动生成卷子，这些都可以减少老师一些没有必要的体力性劳动，学校从管理到教学都是一个很高的提升，这是传统教学所达不到的。 　　趋势之二：与非教育行业结合

　　远程教育的迅速发展引起了一些新兴的非教育行业的重视。小区住宅与优秀教育资源相结合，引发楼盘销售火爆早已不是什么新鲜之事。目前，开发商在开发过程中考虑周边配套设施时，教育安排已经位居榜首。

　　宽带运营商马上嗅到了这种气息，除证券、娱乐对行业的支撑外，他们还感觉到未来一个很大的发展空间就是教育。既然宽带是要进入家庭的，那么把宽带作为一种载体和教育连接在一起，这又何乐而不为呢？同样，卫星运营商考虑到，卫星作为一个传输工具的时候，教育也是能够打开市场有价值的品种。 　　远程教育作为一个产业，受到越来越多相关行业的关注，将来的结合也是必然的。如果说提高全民教育离不开远程教育，那么这种传输技术上的提高也为全民教育的提高提供了前提和条件。

　　趋势之三：创造特色中国教育产业化模式

　　在国内目前经济发展水平下办教育，完全依靠国家显然是不行的。远程教育从产生到今天走的一直是产业化道路，通过企业自身或者是与名校合作，然后产生一种新的网校，网校通过自身的运营来得到自身的发展。

　　这种模式的发展应该取决于两大方面，一个是所提供的这种资源应该是高质量、为社会所需求的，另外就是服务，包含着：网上教学与网下给学生进行相应的指导相结合，达到教学相长的目的；教育本地化服务，远程教育和本地的教育资源相结合，然后对学生进行全方位试题方面的培养和指导。总而言之，靠一系列的服务来提升网校的价值、扩大它的生存空间，这是远程教育作为教育产业的一个理由和条件。

教育部要求2005年底完成多媒体教学项目

　　中国教育报讯　为进一步推动农村中小学"校校通"工程的实施，全面推进和加快中小学教育信息化的步伐，把优秀教育教学资源尽快送到农村中小学校，提高农村中小学的教育教学质量，教育部日前作出决定，推动各地实施《农村中小学运用多媒体资源，提高教育教学质量项目》(以下简称多媒体教学项目)。

　　据了解，"十五"期间，将为已有多媒体教学设备的农村中小学配备多媒体教育教学资源，为没有多媒体教学设备的农村中小学配备电视机、DVD(VCD)播放机和课程教学资源，使这些地区通过实施多媒体教学项目，获取丰富的教育教学资源，提高当地的教育教学质量。具体目标是：到2005年年底，完成所有乡镇以下独立建制的农村中小学的配备工作，还可以向学校布局规划内保留的教学点配备相应设备和资源，有条件的地区可以适当提前。

　　教育部要求，各地教育行政部门要因地制宜，统筹规划，科学实施，注重实效。各地要结合实际，制订规划，分期实施，"十五"期间基本完成。同时，要加强对项目的管理和指导。各地要充分利用中国教育电视台已经播出的电视节目(如小学英语同步课堂)进行教学。同时，要积极协调教育电视台、基层电视差转站安排相应的频道、时段播放小学英语课堂等教育教学资源。

　　教育部要求，各地要以政府投入为主，多渠道筹措资金，探索各种推进项目实施的模式。对设备和教育教学资源的采购，各地要相对集中，实行招标制度，保证质量，降低成本。要鼓励企业和个人向贫困地区进行捐助，提倡经济发达地区对贫困地区在资金、设备、师资、信息等方面提供帮助和支持。同时，充分利用现有的资源，避免重复建设；重视人员的培训工作。对配备的设备和课程教学资源，各地要充分发挥它们的使用效益。

美国AECT组织及其活动

　　2000年10月25日至28日，美国教育技术传播与技术协会在美目科罗拉多州丹佛市召开了年度的第二次国际会议，这也是雇用新的秘书组和总部迁往印第安纳州之后的第二次国际会议。会议以"开辟新天地"为主题，昭示着教育技术未来的发展与希望。从会议的论文发发情况来看，大约有80％的文章是与"网络教学"、"远距离教学"和"教师专业发展"有关，其中，又大多涉及网络方面的培训等。可见，网络教育与教学是此次AECT国际会议的一个热点。

　　对网络教学进行讲座的论文涉及从宏观到微观的多个方面。比如关于网络建立方面：大型的分散的网络建立的策略，合作建立网络系统的机制，通过网络提供远距离教育的学位，以及自此而形成的把课堂教学转化成网络教学需要考虑的问题等等。关于网络教学则包括：设计网络课程、把网络教学整合到中小学课堂教学中去；网络教学与课程的整合；课堂和网上教学环境、网络教学和课堂教学的相同与不同、教学设计的模式在网络教学中的应用；创建并发展网络教学中的学生团体；个人的差异对网络绩效影响网络学生成功的因素；网络特征和教学策略的连接；叙述在网络教学中的应用，网络教学中的交互性和对话，对网络教学的评价等等方面。可见教育技术界对网络教学的研究已经在实施和评价等阶段比较深入地发展着。 　　利用网络开展远距离教育教学，特别是通过这种方式颁发硕士学位和进行高中教育，是随着网络发展而出现的一个新的现象。如何把课堂教学转化成网络教学以提供远距离教育，图书馆如何对这种教育形式进行支持，如何鼓励和刺激教师进行远距离教学，对远距离教育的管理等等是这次会议中比较新的议题。 　　会议有多篇文章关注对老师进行技术培训，如对职员使用技术的策略方案，媒体中心给未来教师授权，在线教师教育计划中，在教学技术和教师教育项目之间建立健全伙伴关系等。由于网络的发展，对教师进行培训又有了一个新的更为有效的途径。

　　AECT是美国民间的群众团体，这个组织每年举办1～2次会议。美国教育技术94新定义对我国影响响较大，近年来，我国电教协会与AECT交往频繁，合作增多。这次我国教育技术考察团参加AECT年会，受到热情接特。我国代表团在小组会议期间，作了重要发言，取得了较好影响。开拓与创新是本届AECT年会的主旨。教育技术在美国很有影响。教育技术专业培养出来的人才很受用人单位欢迎，他们极为重视培养人才知识结构的广泛性和新颖性。这次AECT年会期间，还举办了大型展览会，有近4000家企业参展，盛况空前，扩大了AECT的影响。（摘编自《赴美国远程教育和教育技术考察报告》）