网林撷英北大启动中国第一个校园无线局域网
北大教学改革取得丰硕成果
新华社讯 北京大学于5月27日隆重举行教学奖励大会，对获得2001年度校级、市级、国家级教学成果奖的课题组进行表彰和奖励。
在刚刚结束的"2001年第四届高等教育国家级教学成果奖"评选中，北大以国家级特等奖1项、一等奖5项、二等奖18项共24项成果在全国高校中独占鳌头，反映了北大的实力和水平，也是北大教学改革和人才培养等方面取得突破性进展的体现。
近年来，北大教学质量全面提高，有81个学科被评为全国重点学科，有9个国家基础科学研究与教学人才培养基地，有26门课程被确立为国家创建名牌课程项目，以上各项指标均居全国高校之冠。教授讲授本科生课程的比例已达70%；经学生评估，近两年优秀课程和优秀教师比率一直稳定在70%－75%之间。
通过广泛征求师生意见，北大明确了未来本科教学改革的基本思路，即在低年级实施通识教育，高年级实施宽口径的专业教育，逐步实现教学计划和导师指导下的自由选课学分制。从2000年秋季开始，北大推出了素质教育通选课，以达到拓宽基础、沟通文理、促进不同学科融合、强化人文精神和科学精神教育的目的。目前北大已开设通选课214门。公共体育课和政治理论课的改革，通过开放教学实行滚动排课，使学生能灵活选择学习时间和课堂。
为了更好地培养高素质、具有创新能力的人才，北大还采取了很多加强素质教育的措施，营造良好的校园文化环境。学校举办了"形势与政策"、"中华文明之光"等10多个大型系列讲座，为学生与学术大师、文艺界知名人士、著名企业家等面对面交流创造机会。学校还鼓励学生走出校园，加强社会实践活动。每年暑假都有逾百个社会实践团体分赴全国各省市进行社会考察，既为社会做了贡献，也使学生受到了教育和锻炼。
今后，北大将不断完善教学管理制度和激励机制，调动教师从事教学的积极性，对取得突出成绩的教师给予奖励，严格执行教师职务评审和岗位聘任中教学考核的一票否决制。学校对优秀基础课、全校通选课和其它重要课程给予重点资助，还培训和鼓励教师利用现代教育技术教学，同时积极推进使用英语等外语进行教学或进行双语教学，以适应新形势对人才的需求。
复旦新生享受学分制待遇 部分学生可选专业
中新网讯 复旦大学近日举行的招生咨询会上透露，该校今年入学的新生将享受学分制待遇，同时有10%的学生可以经过入学后的学习对所学专业进行第二次选择。
据了解，复旦大学今年将逐步完成学分制的改革，学生入学后分文科、理科和完整医科类的基础教育平台进行学习。按照原计划，该校目前开设的课程已比往年增加了430多门，并将在5年之内完成从原先的每年1700多门到3000门课程的发展。以往由于入学时各个专业之间有着严格的分数划分，因此入学后转系或转专业的学生寥寥无几，但实行学分制以后，按规定只要学习成绩的绩点达到了2.5分，就能够申请转专业，每个专业可以接收已有学生人数的10%的转专业学生，今年试行时已经有297名学生提出了转专业申请。副校长孙莱祥教授说，让学生增加一次选专业的机会，可以使因为高考一次失误的学生选择自己更感兴趣的专业，学生才更有可能成材。按照计划，学校今年还将增加插班生的数量，今年将招收71名插班生。
网络教育资源将实现共享
东方网讯 上海交通大学、浙江大学和西安交通大学将在全国高校中率先实现网络教育资源共享，今年将首先完成通过三校的远程教育系统，实行校际合作办学、互选课程、互认学分，并且将有可能做到学生在哪所学校的学分修得多，就获得哪所学校的毕业证书。同时，三校还将通过远程教育网络无偿地向西部输送教学资源。
三校网络教育资源共享是教育部"天地网--网络教育示范性应用"项目实施方案中的一项主要内容。该项目囊括了中国所有的主要大学，将通过研究开发远程教育的关键技术，形成具有自主知识产权的天地网结合网络教育支持系统，提出基于天地网的远程教育优化解决方案和技术规范，实现名校优质教育资源和信息共建、共享，校际课程互选、学分互认。并配合西部大开发向西部高校输送优质教育资源。
据了解，此项目由上海交大网络学院负责，首先由上海交大网络负责建立三校共同发布和交流信息的联合教学网站。三校网络学院的学生经所在学校及相关学校批准后，可选修各校的相关课程，参加被选课程的学校组织的课程考试，所取得的成绩和学分为双方学校承认。三校共建、共享教育资源的首批专业为各个层次标准的计算机科学与技术本科专业、大专（高职）起点的"护理学"本科专业，还有政治理论与思想品德课、现代化学导论、美术鉴赏、生命科学导论等。据介绍，三所高校还将通过甘肃工业大学、青海大学、新疆大学、广西大学等多所高校无偿地把优质教学资源输送到更多的西部高校。
SUN总裁在中国"下赌注"
电脑商报讯 近日，Sun公司总裁兼首席运营官Edward Zander先生来华访问。在访华期间，他拜会了信息产业部和教育部领导，与信息产业部曲维枝副部长和教育部韦钰副部长进行了交流。
在演讲中，Zander说Sun公司为新世纪押了三大新宝，即"海量可扩充�"、"不停顿的实时计算"和"集成的软硬件"，这三大赌注正是基于Sun的"将网络效应发挥到极致"的理念。
海量可扩充性是基于Internet的空前的增长速度，即每天增加15万个用户、20万个接入设备、4400个网站和200万个网页。Sun公司正在设计着可以操纵数十亿台设备以及数百万个并发用户的系统。不停顿的实时计算，是指通过无线和光纤网络，人们可以不间断地连接到网络上，无论他们身在何处，都可以在任何时间即刻获得信息、通信和其它服务。Sun通过SunTone认证计划，已经为创建和维护一个具有高可靠性和高缩放性的环境开发出严格的标准。集成的软硬件，是将处理器、存储器、系统软件和中间件，所有这些都无缝地集成在一起，以达到高度可靠的响应。
Zander认为互联网正处于基础建设期。他说，我们应该把互联网看作是一种人们可以利用的技术或手段，而不要把它看作是业务或市场，这样就能正确地认识互联网的作用。
Sun公司将与教育部合作共建现代远程教育中心
电脑商报讯 Sun公司总裁兼首席运营官Edward Zander先生近日在来华访问期间，宣布将与教育部合作共建10个国家级的现代远程教育中心，并为这些中心捐赠总值为160万美元的设备。
Zander先生代表Sun公司向教育部捐赠了价值约160万美元的网络计算设备，包括跨平台的Solaris操作环境、Sun Enterprise 420R和220R服务器，以及相关应用软件。这些设备将帮助教育部设立10个国家级远程教育中心，对学生提供在线学习的服务。这10个远程教育中心将通过中国教育骨干网Cernet相连。Cernet骨干网直接与省级教育网络和主要的Internet服务提供商相连，以便向中国的大专院校提供Internet服务。这一举措将使学生、教师和研究人员连接在一起，使中国的教育机构共享信息资源，让任何人都可通过Internet在线享用研究成果与教育资源。
在这K计划中，教育部将选择10所大学建立现代远程教育中心，并鼓励教师和其他教学内容研发机构利用基于Web的各类工具将他们的教学内容放到这些中心的网络上，以便使这些教学内容得到共享。在未来的十年内，Sun将继续支持中国教育事业的发展，将这10个教育中心扩展为中国最好的Internet数据中心，为远程教育服务。
Sun公司已经连续13年在全球工作站市场位居榜首，连续15个季度在UNIX服务器市场上处于全球领导地位。Sun公司自1987年进入中国以来，已在上海设立了外高桥保税库，在中国著名大学和开发区设立了Java技术中心，Sun的工作站、服务器和存储器等系统在中国科研生产的第一线运营。
统一标准 资源共享
-----上海"校校通"软件标准化工作座谈会举行
上海教育软件发展公司讯 5月27日，上海市教委信息办和上海教育软件发展公司邀请部分区县教育信息中心的负责人召开了"校校通"软件标准化座谈会，来自部分区县教育信息中心的主任围绕目前"校校通"工程推广过程的问题以及解决方案展开了讨论。
"校校通"软件标准不统一，资源不能得到共享成为"校校通"推广的障碍。各种应用软件把各自的数据锁在"数据坟墓"中。造成了使用上的困难：数据重复录入、用户的维护成本提高、生成报表费事费力、教育系统数据传递缺乏标准、先进技术得不到充分利用等。
各教育信息中心的领导呼吁，中小学目前迫切需要高标准、具有通用性、兼容性和能无缝连接上级教育管理部门特色的，以教学管理和教学为中心的经济和使用的"校校通"软件，真正搭建起教委－学校－家庭－社会全方位的教育信息化的良好沟通网络。
上海教育软件发展公司3月28日在上海市教育信息化暨"校校通"工程启动大会上揭牌，公司成立的目标很明确，就是为了解决"校校通"工程推广过程中的难题：统一软件标准，同时实现资源共享。
按照上海市政府和市教委"校校通"工程的要求和部署，上海教育软件发展公司即将整合推�"爱思"i－school"校校通"软件包，该软件包由十大运行模块和一个主要工作网站构成，并遵循网络教育标准，实现资源互通，搭建统一和标准化的共享教育资源平台。
上海教育软件发展公司负责人说，他们的优势在于产品的标准化，资源的共享性与高效率全方位的跟踪服务体系,有政府教育部门的支持，因此，教育平台软件包地推出将有力的促进上海的"校校通"工程更快地发展。
内蒙古搭建现代远程教育网络体系
内蒙古自治区将投资4.5亿元，用5年时间，建成满足全区各级各类教育实际需要的现代远程教育网络体系，初步实现自治区教育现代化、信息化。
目前，全区已初步建立起以电化教育为主要内容的教学课程体系，如首府呼和浩特市城域主干网，连接驻呼地区8所高校和部分中学；继12所高校建设了校园骨干网后，今年又有10所高校列入了国家西部大学校园网建设工程；全区385所中小学列入了教育部远程教育扶贫示范工程；清华大学至内蒙古大学宽带专线光缆线路已经开通。
据介绍，这一工程今年启动，实行"统一规划、政府主导、分级负责、企业参与、市场运作、合作共建、资源共享"
的办法，建设全区现代远程教育计算机地面光纤网络系统，使12个盟市和50%以上的旗县城镇普通高中以上学校，以光纤方式接入我国教育和科研计算机网。同时，建设起覆盖全区的卫星教育信息接收应用系统，让近万所城镇、农村牧区中小学，以卫星接入方式实现信息网络教学。还将开发各类教育教学资源、网络管理软件，建设教育资源、科技文化、人才信息、电子图书、事业统计数据库。
首届中南地区"资源库在信息技术与课程整合中的应用"研讨会召开
5月26日至28日，由教育部全国中小学计算机教育研究中心、清华同方教育技术研究院、广东南海市教育局联合组织的首届中南地区"资源库在信息技术与课程整合中的应用"学术研讨会在广东南海市召开，来自广东、广西、福建等地的300余位教育界人士参加了会议。
目前我国教育信息化的发展很不平衡，一些地区和学校虽已建成网络，但还没能共享优秀教育资源，信息技术与学科教学处于脱节状态，不仅造成了巨额硬件投入的闲置，而且在很大程度上制约了当地基础教育的发展。为此，教育部把"资源库在信息技术与课程整合中的应用"列为"十五"重点科研项目，并由教育部全国中小学计算机教育研究中心、清华同方教育技术研究院、中国学术期刊电子杂志社联合全国各地的教育信息化先进学校共同承担这一研究工作。
会议期间，专家们对南海市相关"项目校"承担的该课题研究示范课进行了观摩、交流和研讨。目前，南海市利用在国内率先建成的教育城域网，实现了《清华同方多媒体教育教学素材库》等优秀资源在全市中学中的共享，满足了教师在线备课、学生在线学习的需要，提高了教学质量，基本形成了网络环境下的教学新模式，并成为全国领先的"资源库在信息技术与课程整合中的应用"课题研究的实验区。与会代表一致认为，这种教育资源与信息技术结合的经验很值得向全国推广。
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