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开放试点
关于召开全国广播电视大学教学资源观摩研讨会的预备通知
成关于成立山西广播电视大学
山东电大部署开放教育试点项目中期评估整改工作
吉林电大成功举办“试点项目”知识网上大赛
四川乐山电大召开第三次开放教育教学模式研讨会
黑龙江电大召开全体教职工大会进一步统一思想提高认识
四川电大双向视频系统直播课堂试播进展顺利
黑龙江广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作正稳步发展
四川电大利用暑期，努力构建并实施现代远程教育教学模式
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关于召开全国广播电视大学教学资源观摩研讨会的预备通知
电校教函[2002]32号
各省、自治区、直辖市、计划单列市及独立设置的广播电视大学：
为了加快多种媒体教学资源建设进程，推进教学资源的共建、共享，提高教学资源的质量和利用率，保证和推进“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作健康、有序、深入地开展，中央广播电视大学定于2002年12月在广州市广播电视大学召开全国广播电视大学教学资源观摩研讨会。会议主要内容有：交流教学资源建设工作经验，研讨如何进一步搞好多种媒体教学资源建设工作；展示、观摩中央电大和各地电大近年来教学资源建设成果，为优秀教学资源颁奖；成立全国广播电视大学教学资源协作会，并就近期工作进行研讨和部署等。各省级电大与会人员为主管教学资源建设的校领导1人，有关部门负责人、教师和技术人员共1-2人。有关事宜以会议正式通知为准。为开好本次会议，现将有关准备工作通知如下：
一、提交有关教学资源建设及应用的经验交流材料和研究论文
各省级电大需准备教学资源建设及应用经验交流材料一份，教学资源建设研究论文若干份。论文选题范围包括：教学资源基本理论研究；各学科、专业教学资源建设研究；多种媒体教学资源一体化建设研究；各种媒体教学资源分类研究（文字、音像、多媒体课件和网上教学资源）；多种媒体教学资源应用及支持服务研究；教学资源建设管理研究等。会议将遴选部分经验材料和论文进行大会交流，并拟出版《全国电大教学资源建设论文集》。具体填报格式见附件1。
二、填报自建教学资源基本情况统计调查表
省级电大负责省校及所属分校自建教学资源基本情况统计的汇总，统一填报。填报范围包括为中央电大统设课程配套建设和省开课程的多种媒体教学资源，分为开放教育试点和成招、普招、注册视听生两大类填报。具体填报格式见附件2、附件3。
三、优秀教学资源展示活动的准备
会议期间将进行教学资源集中展示和观摩，各省级电大可选送自建的优秀教学资源参展。以省级电大为单位设展位，展示材料自备，包括相关文字介绍、多种媒体教学资源实物、以及独立网页（独立网页制作模式可参考
http://www.open.edu.cn/ 页面中“教学资源”栏目下 “课件观摩”子目录中的“中央电大多媒体课件”或“四川电大多媒体课件”模块）。可提供展现本省电大教学资源建设及应用情况的短片5-10分钟，制作成VCD供展示与观摩时播放。展示和观摩所需设备由会议统一提供，各省电大可以对所需设备提出要求，具体填报格式见附件4。展位规格、布展时间另行通知。
参加展示的教学资源应符合以下要求：
1．范围、内容及形式
1999年以来制作完成、有代表性的教学资源（重点为开放教育试点专业课程教学资源），包括文字教材（主教材和辅导教材及各式教材）、音像教材、CAI/VBI/IP课件、网络课程、以及直播课堂、网上动态辅导等。教学资源主要以课程为单位。
2．基本标准
反映教学改革成果，符合素质教育要求；适应开放教育需要，体现远程教育特色；符合教学大纲要求，体现教育技术含量；突出媒体教学功能，便于学生自主学习。
四、材料报送方法
研究论文及经验交流材料表、自建教学资源基本情况统计调查表、展示与观摩用设备表请于2002年 11月30 日前交中央广播电视大学。
关于召开全国广播电视大学教学资源观摩研讨会的预备通知
电校教函[2002]32号
各省、自治区、直辖市、计划单列市及独立设置的广播电视大学：
为了加快多种媒体教学资源建设进程，推进教学资源的共建、共享，提高教学资源的质量和利用率，保证和推进“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作健康、有序、深入地开展，中央广播电视大学定于2002年12月在广州市广播电视大学召开全国广播电视大学教学资源观摩研讨会。会议主要内容有：交流教学资源建设工作经验，研讨如何进一步搞好多种媒体教学资源建设工作；展示、观摩中央电大和各地电大近年来教学资源建设成果，为优秀教学资源颁奖；成立全国广播电视大学教学资源协作会，并就近期工作进行研讨和部署等。各省级电大与会人员为主管教学资源建设的校领导1人，有关部门负责人、教师和技术人员共1-2人。有关事宜以会议正式通知为准。为开好本次会议，现将有关准备工作通知如下：
一、提交有关教学资源建设及应用的经验交流材料和研究论文
各省级电大需准备教学资源建设及应用经验交流材料一份，教学资源建设研究论文若干份。论文选题范围包括：教学资源基本理论研究；各学科、专业教学资源建设研究；多种媒体教学资源一体化建设研究；各种媒体教学资源分类研究（文字、音像、多媒体课件和网上教学资源）；多种媒体教学资源应用及支持服务研究；教学资源建设管理研究等。会议将遴选部分经验材料和论文进行大会交流，并拟出版《全国电大教学资源建设论文集》。具体填报格式见附件1。
二、填报自建教学资源基本情况统计调查表
省级电大负责省校及所属分校自建教学资源基本情况统计的汇总，统一填报。填报范围包括为中央电大统设课程配套建设和省开课程的多种媒体教学资源，分为开放教育试点和成招、普招、注册视听生两大类填报。具体填报格式见附件2、附件3。
三、优秀教学资源展示活动的准备
会议期间将进行教学资源集中展示和观摩，各省级电大可选送自建的优秀教学资源参展。以省级电大为单位设展位，展示材料自备，包括相关文字介绍、多种媒体教学资源实物、以及独立网页（独立网页制作模式可参考
http://www.open.edu.cn/ 页面中“教学资源”栏目下 “课件观摩”子目录中的“中央电大多媒体课件”或“四川电大多媒体课件”模块）。可提供展现本省电大教学资源建设及应用情况的短片5-10分钟，制作成VCD供展示与观摩时播放。展示和观摩所需设备由会议统一提供，各省电大可以对所需设备提出要求，具体填报格式见附件4。展位规格、布展时间另行通知。
参加展示的教学资源应符合以下要求：
1．范围、内容及形式
1999年以来制作完成、有代表性的教学资源（重点为开放教育试点专业课程教学资源），包括文字教材（主教材和辅导教材及各式教材）、音像教材、CAI/VBI/IP课件、网络课程、以及直播课堂、网上动态辅导等。教学资源主要以课程为单位。
2．基本标准
反映教学改革成果，符合素质教育要求；适应开放教育需要，体现远程教育特色；符合教学大纲要求，体现教育技术含量；突出媒体教学功能，便于学生自主学习。
四、材料报送方法
研究论文及经验交流材料表、自建教学资源基本情况统计调查表、展示与观摩用设备表请于2002年 11月30 日前交中央广播电视大学。
关于成立山西广播电视大学
教学资源工作协调委员会的通知
各电大分校、太原电大、省校各部门： 教学资源的共建是多种教学资源综合应用的基础，是教学模式改革得以实施的重要保障。为了充分发挥各部门在资源建设工作中的作用，扎扎实实做好资源共建工作，保证此项工作能够协调运转、有序进行，经研究决定成立“山西广播电视大学教学资源工作协调委员会”，原设立的教材编审委员会同时撤消，现将有关事项通知如下：
一、委员会的组成： 主 任： 张连捷 副主任： 王兴富 傅月晟 成 员： 王瑞芬 白国儒 闫伟林 李凯 何来华 二、委员会的职责：
1、负责教学资源建设与开发工作及资源共建工作的协调。 2、负责制定教学资源建设工作计划并对其实施给予指导。 3、负责协调资源综合应用工作。
4、负责对教材征订、发行及开发工作的协调。 5、负责自主、合作开发新教材的审定。 6、负责完成涉及资源建设和应用的其他协调工作。
山西广播电视大学 二○○二年十月二十八日
山东电大部署开放教育试点项目中期评估整改工作
2002年09月17日
山东电大校办徐爱国报道 前不久，山东电大系统开放教育试点项目中期评估整改工作会议在济南召开。会议传达学习了教育部专家组对山东电大试点项目中期评估的考察意见，重点部署了开放教育试点项目中期评估整改工作，同时对ATM专用宽带网联网的施工工作、中央电大开放教育秋季招生工作进行了安排。
校长张岱斌在讲话中首先回顾了开放教育试点项目中期评估工作，指出这次评估促进了思想的解放、观念的更新，明确了搞好试点工作的指导思想和工作思路，教学手段现代化与基础设施建设取得了显著进展，初步构建起了适应开放教育特点的教学质量保证体系，人才培养模式改革取得了初步成效，坚持实践与研究相结合，人才培养模式改革课题研究取得了阶段性成果。
他认为，做好开放教育试点工作，必须做到“八个坚持”，即：坚持以解放思想、更新观念为先导，坚持以学生和学生的自主学习为中心，坚持以教学改革为核心，坚持以教学资源建设、教师队伍建设为重点，坚持以现代信息技术、教育技术为基础，坚持以搞好服务、加强管理为保障，坚持以提高认识、加强领导为关键，坚持以教学支持服务体系和教学质量保证体系的健全完善为突破口。
在肯定成绩的同时，张校长指出了存在的主要问题：现代远程开放教育这一新的教育理念在思想认识上还没有真正到位；实施现代远程开放教育条件的基础建设还不到位；省校对开放教育的全过程管理还不到位。
张岱斌强调当前要把开放教育试点工作作为各校的中心工作来抓，重点要抓好以下几项工作：一是要进一步明确试点项目在学校工作中的中心地位，明确开放教育是发展方向，确立试点工作在学校长远发展目标中的核心地位，把“人才培养模式改革和开放教育试点”作为今后学校办学的主渠道、主形式、主体班次，作为学校今后改革和发展的“总抓手”来抓。在解决学校定位问题方面，要坚决实现三个转变：工作重心要由办普专班向办开放教育班转变；省校要由只依靠系统办学向自己办教学实体与系统办学相结合转变；省校要由机关管理型向实体管理型转变。二是加快远程教育基础建设速度。省校已落实资金450万用于ATM宽带网建设，8月底完成ATM宽带网终端设备招标和施工，9月上旬全线开通。三是加大教学资源建设的力度。四是努力搞好教师、管理、技术人员三支队伍建设。五是继续深化教学模式的改革。六是加强对试点工作的全过程管理和监控，保证试点工作的健康有序发展。
吉林电大成功举办“试点项目”知识网上大赛
吉林电大远程教育技术中心报道 为普及“试点项目”有关知识，进一步做好开放教育的教学、管理及科研工作，从理论上做好迎评的准备，吉林电大于8月29日在全省试点单位进行了一次“试点项目”知识网上大赛。
本次大赛利用了电大系统信息传输的优势，全过程完全利用计算机网络进行，全省所有参赛人员在各自单位利用计算机登陆省校“在线平台”，实时答题，实时提交。本次大赛由吉林电大远程教育技术中心牵头，大赛自始至终得到学校领导的极大重视和各部门的积极支持。本次大赛总题量近300道，涵盖了多种题型，所有题目由计算机随机组合，随机抽选。为突出不同人员掌握知识的侧重面，所有参赛人员划分为四组，即干部（单位领导及中层干部）、教师、技术人员、管理人员。本次大赛以各试点分校（县站）为单位，各类人员回答对应的题目。为增大知识的普及面，调动广大教职工的积极性，赛前制定了评奖办法，并着重强调参赛人数不得低于所在学校在职人数的70%。
为保证大赛的质量，8月13日进行了预赛，8月29日上午8：30时进行全省范围的正式比赛。全省近500名教职工同时上网，按规定时间答题。目前省校的有关人员正在紧张的判卷，从初步判分结果看来，总体成绩是比较理想的，达到了进一步丰富理论知识的作用。从另一个侧面也看出我省计算机网络的信息传输功能也是比较理想的，各试点单位基本具备了远程登录、实时传输的功能。
四川乐山电大召开第三次开放教育教学模式研讨会
四川乐山电大报道 2002年8月31日，乐山电大召开了第三次开放教育教学模式研讨会。
会议首先听取了直属部开放本科法律专业《证据学》课程辅导教师王翠兰面授辅导公开课。此次为该课程第一次面授辅导课，王老师尝试使用电子教案并运用新模式，首先将该课程的教材体系、性质、内容、目的、要求以及媒体资源情况向学员作了阐述，然后对第1-3章内容按照导学课堂的要求进行了重难点辅导。
公开课结束后，省电大教学处罗洪群副教授就中央电大、省电大教学平台、网上系统，如：网上讨论、提问及学员网上学习的监控等方面的运用技术进行了讲解与示范。紧接着与会者就开放教育新的教学模式结合公开课进行了研讨，省电大教学处李天祥教授对面授辅导课的电子教案提出了新的要求，对导学课重难点、凝点的导法提出了好的建议。省电大林朝金副教授对全市电大新的教学模式的运用和推广给予了充分肯定，并对教学管理部门、课程辅导教师在近二月内分别应作的工作提出了具体的要求。
黑龙江电大召开全体教职工大会进一步统一思想提高认识
黑龙江电大报道 2002年9月5日上午，黑龙江电大召开全校教职工大会，就试点和中期评估的有关问题进一步统一思想、提高认识。
副校长孙先民首先就如何搞好试点工作强调了以下几个方面：一是要提高对试点工作的目的、意义、指导思想和原则的认识，进一步明确试点工作的思路；二是要进一步转变观念，提高对现代远程教育特点、规律的认识，着力解决好人才培养模式改革的重点和难点问题；三是要积极探索现代远程开放教育条件下人才培养模式的基本框架，并体现黑龙江特色；四是要在不断完善网络条件的基础上，加强多种媒体教学资源的建设和利用；五是搞好四支队伍建设，努力适应试点工作的职责要求；六是积极创造条件，为学生提供开放和交互式的学习环境；七是加强教学管理和质量监督，搞好教学各环节的考核；八是适应现代远程教育的特点，努力加强素质教育。对于迎评工作，孙校长要求全体教职工要提高对中期评估的目的和指导思想的认识，正确处理好试点和评估的关系，以评估为契机，推动学校办学条件的改善和试点工作的开展。
党委副书记、副校长宋有同志首先对学校的办学思路、试点工作思路和人才培养模式的基本框架进行了详细的阐述。他强调指出，学校确定的“一体两翼”办学思路，即：以现代远程开放教育为主体，为校外远程教育提供教学支持服务，为全民教育、终身教育提供服务，明确了学校的办学方向，也确立了开放教育在学校工作中的中心地位。学校的试点工作思路是否明确，将直接关系到试点工作能否朝着既定目标发展，关系到试点项目的成败，也关系到电大的发展。因此，全校广大教职工必须要明确学校的试点工作思路，并把试点工作作为学校的“重中之重”抓实抓好。人才培养模式改革是这项试点的核心。学校经过几年的摸索，初步总结出我校人才培养模式的基本框架，即：“一个中心”、“三环互动”、“六个要素”。这是广大试点人员边研究、边实践的结果，也是学校承担这一研究项目的阶段性成果，今后在实践中还要不断完善。他希望全体教职工进一步提高对试点工作的认识，加强对试点项目的研究和思考，为学校的试点工作，为国家的“现代远程教育工程”做出应有的贡献。关于迎评工作，宋书记要求全校教职工思想上要高度重视，本着高度负责的态度做好各项工作，振奋精神，齐心协力，确保评估合格。
四川电大双向视频系统直播课堂试播进展顺利
四川电大报道 四川电大双向视频系统已于7月份基本调试完成，暑假期间，学校进行了两次双向视频系统直播课堂的试播。7月3日至10日播出了中央电大开放教育省开课程和部分统设课程的期末复习课程20个单元时间，涉及课程19门；8月12日—15日播出了45门计45个单元时间试播，两次共播出22天，计65个单元时间（每单元时间2学时），涉及课程60余门，主要是中央电大开放教育试点中的省开课程和部分统设主干课程。在双向视频开通的12个市州电大中，两次直播课堂上线收视的情况是：德阳55次，遂宁12次，宜宾50次，自贡7次，广元27次，乐山7次，攀枝花23次，达州4次，绵阳19次，省级机关4次，南充13次，泸州3次。从统计情况看，德阳、宜宾、广元、攀枝花、绵阳双向视频的利用率较高。
黑龙江广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作正稳步发展
黑龙江电大报道 新学期伊始，新生一入学，一场别开生面的入学教育就让他们大开眼界。中央电大副校长于云秀关于远程开放教育的意义、特征、办学形式和发展前景的理论阐述和各教学部主任关于学生就读、学习方法和毕生的详细介绍，使新学员耳目一新，计算机技能培训更让他们见识了远程开放教育与传统教育的不同和学习方法的现代化。
全校教职工利用假期认真梳理总结了开展“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究以来的各项工作，整理思路，查找偏差，加快调整，使整个试点工作在更为理性的基础上转向纵深发展。责任教师不断总结出教学方法改革的新经验和新体会；素质教育和实践性教学的结合使素质教育找到了新的落脚点，也使实践性教学得到落实；全校教职工全力以赴，连续奋战，各类教学资源如期上网，学生点击率不断提高。学校正在出现一个基于网络条件下的个别化学习方法探索热潮和多媒体教学方法改革的探索研究新热潮。
四川电大利用暑期，努力构建并实施现代远程教育教学模式
四川电大报道 为了确保试点工作和迎评工作的顺利进行，8月初，四川电大相继下发了《推进我省现代远程教育教学模式改革和教学管理模式运作的几点意见》、《四川电大关于深化教学模式改革的实施意见》等文件，要求参加中央电大试点项目的各试点学校和教学点在8月12日开学后，必须打破传统的按年级组班教学的形式，严格按课程进行注册，实行跨专业、跨年级，以课程为单元组织教学。允许学生在教师指导下自主选课，自主制订课程学习计划。
省校要求，8、9月间，学生必须按课程制订自主学习计划，并在教师的指导下，运用学校提供多种媒体教学资源进行自主学习，每个学生必须运用2种以上媒体教学资源进行课程学习，并作好相关记录。各试点学校对每门课程除至少应安排2次面授辅导课外，还应安排2次音像学习和网络学习课，以及2次学生网上自主学习和学习小组互助学习活动。同时，省校还选派教师到各试点学校负责检查督促和指导教学模式的构建和实施等有关工作。
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