随着科学技术的迅猛发展，知识经济正逐渐代替传统的工业经济。人们对终身教育也由此而深感不足，知识的更新，知识的扩展迫在眉睫，正在此时开放式教育应运而生。它为所有求学者提供了平等的学习机会，使接受高等教育不再是少数人享有的权利，而是个体生存的基本条件，尤其对我们在职的学员，既解决了工学矛盾，又解决了"充电"问题，使我们在工作岗位上更好的发挥作用，开放教育不光是教会我们知识，还教会了我们学习方法，使我们掌握了必要的学习技能，学会利用现代信息技术进行自主学习。下面我就谈谈这三年来的学习体会。
一. 引路子勤把关
宁波电大余姚学院01年开设了首届"计算机应用"专业的开放式教育。校领导都非常重视这种办学模式，在开学典礼上就对全体学院进行开放教育思想动员，向学员介绍开放教育教学和学习方法，引导学员利用网络资源和多媒体进行自主学习，是我们学员进一步提高对开放教育的认识。在电大学习，需要具备或逐步培养自我学习的能力，选择适合自己的学习方法。但是在刚开学之初，我还是不能适应这种学习模式，学习上遇到了许多困难，例如C++语言的学习，使我第一次接触这门科学，加之开放式教育教学方法的改变，一时还不能适应。我就把这种情况，及时的与导修主任及任课教师进行了说明，他们热心的帮助我按照开放教学模式，重新的制定了学习计划，还通过电话方式及时沟通学习上的问题，使我渐渐的适应了这种学习环境，克服了工学矛盾，每天晚上都要自学2个多小时，记好学习笔记及所遇到的问题。积极参加小组学习，与同组的学员一起讨论学习上的问题，交流学习心得和体会，交流学习方法和技巧，交流学习信息和资料，互相鼓励学习信心，激发学习动机，在互帮互学中共同提高，也学会了上网查找资料及网络提供的网上课件和学习管理平台的学习。
二、 作业精及时评

为了更好地消化和吸收所学的知识，辅导教师每次都留一些有代表性的作业和课题，在学习中我都是先预习带着问题去听课，在课堂上与老师、同学展开热烈的讨论。例如：在管理信息课上，学员们就数据资源的管理方法提出了各自的看法，老师又从科学与应用的角度阐明了观点，还以案例的形式介绍了国内外的数据管理的先进模式，为我们学员开扩了眼界。有时为了弄懂一个问题，我参考了几本相关教材及利用现代手段，给辅导教师打电话，或发电子邮件或通过BBS讨论，辅导教师都能及时回答问题，直到把问题解决了。教师的作业评语非常贴切，有错误及时纠正，有进步及时鼓励，增加了我们的学习的信心。在学习中师生之间建立起了深厚的友谊，我们也学到了教师的美好的品德。
三.手段新方法活

常言道："名师出高徒"开放教育面对的大部分是在职学员，我们时间紧，负担重，任课教师为了充分利用面授时间，利用业余时间做出了精美的课件，图文并茂，收到了良好的效果。尤其是网络课的实习，任课教师为了让我们更好的理解网络方面的知识，不厌其烦地一组一组地带我们上机实习，细心讲解，演示操作。我们在学习中，充分体会到了教师的蜡烛精神和桃李满天下的含义。
我们有时因为工作而耽误了学习，落下了相关课程，学校就为我们提供免费的教学录像带及VCD光盘，使我们的学习时间更加方便灵活。
远程教育的特点就是信息化，数字化和交互式，他为我们的学员的学习开辟了广阔的空间，我们在学习中经常上网查找资料，例如：中央电大网，上海电大网等，使我们的一个问题从不同角度得到了解决。现代教学管理手段为我们的学习提供了方便条件，有时我们出差外地，也能及时了解学校方面的信息，导修主任利用E-MAIL未我们发送教学辅导材料。
学无止境，虽然我们就要毕业了，但我们在这三年的学习中感受到了沈阳电大对我们这些开放教育学员的关心和爱护。是沈阳电大花费大量的人力、物力在网上发布大量的知识信息；是余姚电大为我们提供丰富的阅览资料；是余姚电大机电系的教师为我们的日常学习排忧解难，才是我们即将圆满地完成学业。在这里我代表全体《计算机应用》专业的全体学员向您们道一声：沈阳电大我爱您。老师您辛苦了！我们会将所学的知识奉献给社会，奉献给我们各自的工作岗位，让开放教育这朵教育之花，越开越鲜艳。