大学语文自测练习（2）

张继缅

一、词语解释

1.屈原 2.《哀郢》 3.李白 4.《宣州谢眺楼饯别校书叔云》

5.杜甫 6.《秋兴》 7.辛弃疾 8.徐志摩　　

9.《再别康桥》 10.艾青 11.舒婷 12.海涅

13.蒲松龄 14.《聊斋志异》 15.早衙 16.覆案

17.道路之口 18.隶 19.灌口二郎 20.期颐之寿

21.殇 22.羽葆 23.丰仪 24.槛车

25.品秩 26.请君入瓮 27.鬼曹 28.跋扈

29.九衢之路 30.枉死城 31.籍 32.东岳

33.阳寿三纪 34.净土 35.万劫 36.王蒙

37.背水一战 38.蹊跷 39.沮丧 40.俸禄

41.冷峻 42.辛茜娅·奥齐克 43.嶙峋

44.蹒跚 45.安然无恙 46.不堪 47.流苏

48.踉踉跄跄 49.收殓

提示（从下列解释中选择相应的名词填在横线上）：

1.　　　　　　 (701～762)唐代大诗人。25岁仗剑辞乡，壮游天下，于天宝初被玄宗召入长安，供奉翰林，却为权贵不容，仅一年余，即弃官离都。长期在各地漫游，对社会生活多有体验。安史乱中，怀着平乱的志愿，曾为永王李磷幕僚，因磷败牵累，流放夜郎。中途遇赦东还。晚年飘泊困苦，卒于当涂。李白诗风雄奇豪放，想象绚丽多彩，语言流转自然，音律和谐多变，构成特有的风格，是继屈原之后最伟大的浪漫主义诗人。

2.　　　　　　 是天宝二年(753年)李白在宣城为饯别其族叔李云而写。宣州：今安徽省宣城县。谢眺楼：南朝诗人谢眺任宣州太守时所建，故称谢公楼。校书：校书郎，管理朝廷图书的官员。云：李云，李白族叔。此诗题目，又作《陪侍御叔华登楼歌》。

3.　　　　　　 (712～770)河南巩县人，唐代伟大的现实主义诗人，青年时代，曾“裘马轻狂”，壮游 10 年。开元后期，屡试不弟。天宝时，困居长安近十年。安史乱中，多遭丧乱，备尝人间疾苦，曾任左拾遗。后，弃官秦州，移家成都，筑草堂于浣花溪畔。晚年携家出蜀，飘泊江南，病死湘江途中。杜诗大胆揭露统治集团的腐朽堕落，广泛而深刻地反映出社会矛盾与人民的苦难，显示了唐王朝由盛转衰的历史嬗变，被称为“诗史”。其风格沉郁顿挫，语言凝炼，格律精工，具有极高的表现力。

4.　　　　　　 (约前340～约前278)伟大的爱国诗人，政治家。战国楚人，力主改革政治，彰明法度，举贤授能，却遭谗放逐， 而楚廷更加腐败，郢都亦为秦兵所破，他既无力挽救楚国危亡， 又深感政治理想无法实现，遂投汨罗江而死。

5.　　　　　　 选自《九章》。　　　　　　 写于公元前 278 年秦破郢都、楚襄东迁、百姓离难的日里。此时，屈原年过半百，已被逐 9载。诗人将欲返不能、思君难见的悲切与百姓罹难、国是日非的哀伤融为一体，凝成这首血泪悲歌。

6.　　　　　　 (1897～1931) 浙江海宁人，现代作家。1918年起先后赴美国、英国留学。1922 年回国后，曾在北大等多所高校任教授，1923 与胡适等人共同发起成立新月社，后，筹办《新月》月刊。1931年11月因飞机失事而英年早逝。主要诗集有《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》。其诗作感情缠绵，文笔清丽，极富音韵美。

7.　　　　　　 选自《猛虎集》，作于 1928 年诗人第三次欧洲之行中。康桥，今通译剑桥，为英国剑桥大学所在地。因诗人 1922 年 8月启程回国时曾作《康桥，再会吧》，因而此诗题为“再别”。

8.　　　　　　 (1952～) 福建泉州人，当代女诗人，有《双桅船》等诗集。她的诗柔婉、深沉，注意形象的捕捉，弥漫着浓郁的诗情。同时，她勇于改变单一层次的感情内涵而向立体多层次开拓，受到青年一代的欢迎。

9.　　　　　　 (1797～1856)德国诗人。1827年成名作《诗歌集》问世，轰动文坛。1844年代表作《德国，一个冬天的童话》出版，诗锋直指普鲁士的封建专制警察制度，针针见血，痛快淋漓，一时誉声鹊起，确立了他文坛泰斗的地位。与此同时，他与马克思交往甚密，思想飞跃。

10.　　　　　　 写于唐代宗大历元年(766年)秋羁留夔州(今四川省奉节县一带)的辛酸日子里。全诗共 8 首，皆因秋遣兴， 触景生情；前三首写身处夔州而思念长安；后五首写思念长安而归结到在夔州的处境。各首之间，脉络相承，内容呼应，虽云八首，实为首尾相连的完整诗组。此为《秋兴》的第一首。

11.　　　　　　 (1140～1207)号稼轩，山东历城（今济南）人，南宋杰出的爱国词人。21岁参加抗金义军，不久即归南宋，坚决抗金，恢复中原，遭到主和派打击，所提建议，均未被采纳，历任闲职多年。4 2 岁后闲居农村，达 2 0 年之久 ，抑郁成疾而终。其词作慷慨悲壮，无论是收复失地的爱国呼号，还是壮志难酬的悲愤以及对偏安王朝投降政策的揭露、批判，都能扣动人心。风格多样，而以豪放为主，其作品收于《稼轩长短句》中。辛弃疾空有报国之心，惜无救世之门。叹岁月蹉跎，恐壮志难酬，故借此词《摸鱼儿》以抒悲愤。

12.__________(1910～1996)浙江金华人，具有世界影响中国现代大诗人，早年赴法学画，后攻诗歌。1932 年发表《 大堰河── 我的保姆 》，一举成名。艾青先后出版 20 多部诗集，主要作品有《北方》、《黎明的通知》、《火把》、《归来的歌》等等。艾青堪为时代的鼓手，他的诗内涵丰富，紧密配合现实斗争，传出历史的呼唤和人民的心声，具有时代的敏感性、思想的深刻性。在艺术上追求深沉审美意象，语言清新，富于音韵美，对新诗发展作出巨大贡献。

13.__________清代初年著名短篇小说家，生于1640年,卒于1715年。今山东省淄博市蒲家庄人，字留仙，号柳泉。主要著述有短篇小说集《聊斋志异》，诗集六卷，文集四卷，通俗俚曲十四种。

14._______________蒲松龄所著清代文言短篇小说集。

15.古时官吏坐堂审案叫_________。早衙，即______________。

16._____________，即重审。

17.　　　　　　 ，意思是百年的寿命。

18.　　　　　　 ，即差役。

19.　　　　　　 ，这里说的是神话传说中的二郎神杨戬，玉皇大帝的外甥。灌口，地名，在四川灌县。

20.　　　　　　 ，指路人的传说。

21.　　　　　　 ，是没有成年就死了的意思。

22.　　　　　　 ，用鸟的羽毛装饰的车盖。

23.　　　　　　 ，风采仪表。

24.　　　　　　 ，即囚车。

25.　　　　　　 ，官阶、官爵。

26.　　　　　　 ，比喻“作法自毙”的意思。

27.　　　　　　 ，鬼辈、鬼类。

28.　　　　　　 ，奇怪。

29.　　　　　　 ，四通八达的大路

30.　　　　　　 ，迷信传说中指枉死鬼住的地方。

31.　　　　　　 ，查抄没收。

32.　　　　　　 ，冷酷而严峻。

33.　　　　　　 ，阳间的寿命三十六年。我国古代以十二年为一纪。

34.　　　　　　 ，佛教中的西文极乐世界。

35.　　　　　　 ，指无穷无尽的时间。佛教称物质世界由形成到毁灭的时间为一劫。

36.　　　　　　 ，中国当代著名作家。1934年生于北京。中学时代参加了城市地下工作，1948年加入中国共产党。1953年写出长篇小说《青春万岁》。1956年发表了短篇小说《组织部新来的青年人》，不久，作品受到错误的批判。1963年调往新疆维吾尔自治区文学艺术界联合会工作。此间曾到伊犁农牧地区劳动锻炼达7年之久。1978年才调回中国作家协会北京分会。从此，他发表了大量的作品。有中短篇小说，报告文学，也有文学评论。

37.　　　　　　 ，指在不利的情况下与敌人作最后的决战。

38.　　　　　　 ，恃强横暴。

39.　　　　　　 ，灰心丧气。

40.　　　　　　 ，封建时代官吏的薪水。现借指拿国家工资。

41.　　　　　　 ，泰山。

42.　　　　　　 是短篇小说《大围巾》的作者。她是个颇有成就的犹太女作家。她的小说创作获得过多次奖项。并获得过最高荣誉的美国文学艺术院奖状。她的创作，除长、短篇小说外，还有大量的散文、诗歌、评论及文学翻译作品等。

43.　　　　　　 ，在《大围巾》一文中形容人削瘦露骨。

44.　　　　　　 ，腿脚不灵便，走路缓慢，摇摆不定的样子。

45.　　　　　　 ，走路十分不稳,总像要跌倒的样子。

46.　　　　　　 ，坏到极深的程度。憔悴不堪，形容人极瘦弱，面色也极为难看。

47.　　　　　　 ，原指装在车马、楼台、帐幕等上面的穗状饰物。在《大围巾》中，指的是大围巾的穗。

48.　　　　　　 ，没有灾祸、疾病之类忧愁的的事。一般用来形容平安，没有受到什么损害。

49.　　　　　　 ，一般指把人的尸体入进棺材。在《大围巾》中，指的是抱回小玛格达的尸体。

（此题答案略）

二、选择（选择相应的答案填在诗句后面的横线上）

（一）词义及用法

1.指出下列句子中的“秋”的含义

A(此乃国家多难之秋)　　　　　　 ； B(陛下春秋高，法令多变)　　　　　　 ；

C(孔子著《春秋》，乱臣贼子惧)　　　　　　 ； D(亦何怨乎秋声) __________

提示：

A. 秋天 B. 书名

C. 年龄 D. 时候

2.指出下列语句中“心”字的意思

A(孤舟一系旧园心)　　　　　　 ；B(两朝开济老臣心)　　　　　　 ；

C(竹篱茅舍自甘心)　　　　　　 ；D(乐事还同万众心)　　　　　　______________

提示：

A.与民同乐之心 B. 心甘情愿之心

C.老者之心 D. 思乡之心

3.分辨下列语句中“阴”的意思

A(塞上风云接地阴)__________；B(人间和气搁春阴)________________；

C(花有清香月有阴)__________；C(阴险最是帝王家)________________

提示：__________

 A. 阴晴之阴 B.阴谋之阴

C. 地气之阴 D. 树荫之阴

5.分辨下列语句中“发”字的用法

A(来日散发弄扁舟)________ ； B(朝发白帝)________；

C(当春乃发生)____________； D(一发而不可收拾)___________

提示：

A. 发表 B.发生

C. 出发 D.头发

6.指出下列语句中“斜”字的意思

A(斜阳正在烟柳断肠处)___________；B(山城斜路李花香)__________；

C(烟柳风丝拂岸斜)____________； D(斜风细雨不须归)____________

提示：

A. 路斜 B.日斜

C. 风斜 D.岸斜

（此题提示略）

（二）解释下列句中画“”的词

1.因与室中富室羊姓有隙。

此句中的“有隙”，应解释为：____________

A(有仇恨)； B(有漏洞)；

C(有空隙)； D(有怨仇)

2.“魂已离舍”应解释为: ____________

A.( 灵魂出窍)； B.(魂魄已经离开了肉体)；

C.(灵魂已经离开了家园)； D.( 灵魂已经离开了房屋)

3.“不直席”应解释为：____________

A(席方平没有道理)； B(认为席方平没有理)；

C(以席方平为无理)； D(席方平有理讲不清)

4.“迟至半月”应解释为：____________

A(等待了半个月)； B(过了半个月)；

C(一直等了半个月)； D(迟到了半个月)

5.“奈无路可达帝听”中的“达帝听”应解释为：____________

A(玉皇大帝听)； B(让玉皇大帝听到)；

C(玉皇大帝能听到)； D(达到天帝耳里。听：名词指耳得到)

6.“以率臣僚”的意思是：____________

A(用来率领众官僚)； B(是官僚们的统帅)；

C(作为官僚们的表率)； D(作为官僚们的典范)

7.“不当贪墨以速官谤”中的“速”应解释为：____________

A(速度)； B(快速)；

C(招致)； D(招来)

8.“余腥犹能役鬼”的意思是：____________

A(余下的腥味能够驱使鬼怪)；

B(残余的钱可以带到阴间给鬼用)；

C(盛下的钱带到阴间,鬼可以当差役)；

D(死后带到阴间的钱财可以使鬼为之服役)

9.“意念都迷”中的“迷”意思是：____________

A(昏迷不醒)； B(迷惑不解)；

C(思维模糊)； D(知觉不清)

10.王蒙是：____________

A(中国当代作家)； B(中国当代艺术家)；

C(中国当代戏剧家)； D(中国当代诗人)

11.《黑鸟》是：____________

A(纪实小说)； B(短篇小说)；

C(散文)； D(中篇小说)

提示:

1.A.D 2.A.B 3.B.C

4.A.C 5.B.D 6.C.D

7.C.D 8.C 9.C.D

10.A 11.B

三、简答题

1.举例说明《哀郢》的写作特点。

提示：

　　第一，叙事与抒情结合。此诗为叙事诗，但它绝非流亡的客观记录，而是紧扣“哀郢”之“哀”，注入了血泪般的深情，哀国、哀民、哀君、哀己，“哀”字贯穿始终，成为全诗之魂，严格地说，此篇的叙事不过是为抒情提供个框架而已。如：“哀见君而不再得”，“哀故都之日远”，“哀州土之平乐”等语，“哀”字俯拾皆是，具有强大的感情力量。

　　第二，反复吟哦，一唱三叹。此诗常用意思相似、相近的语句反复吟哦，收到一唱三叹的艺术效果。以首段离郢为例，六句中的第一、三、五句表达的都是去国流亡，但却三次重复，层层深入，使人刻骨铭心。

　　第三，诗中设问、反诘、疑问句子的综合运用，使诗的感情色彩大增。如“皇天之不存命兮，何百姓之震愆？”，是设问，明责苍天而暗斥昏君。再如：信非吾罪而弃逐兮，何日夜而忘之！”是反诘，使愤怒、哀怨、留恋之情进一步深化。再如疑问句：“当陵阳之焉至兮？淼南渡之焉如？”表达了诗人四顾茫然，有国难归，有家难回的哀痛之情。

2.指出《宣州谢眺楼饯别校书叔云》感情升降浮沉的变化。

提示：

　　此诗有四个层次, 每一层都是感情骤升骤降的一次剧变。

　　前两句为一层。全诗发端，直抒流年之忧，形成急剧下沉的感情曲线。

　　中间六句为第二层。面对“长风万里送秋雁”的壮阔景色，诗人心胸豁然开朗，“蓬莱文章建安骨”，点题入旨，壮语连珠感情曲线忽地上扬，凭借卓越的想象力打开一个新的境界。

　　“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽日月”，把喜悦推向极端，又猛然惊醒，回到现实，忧从中来，感情曲线骤然下沉。

　　“抽刀断水水更流，借酒浇愁愁更愁”，感情忽地跌入痛苦的深渊，但一近极限，又顿然醒悟，再推出第四层：走出现实禁锢，做个不拘礼节束缚的古贤名士，泛舟于山水沧浪之间，感情曲线重新上扬。

3.结合杜甫的《秋兴》（八首选一）谈一谈诗人炼字的特点

提示：

　　杜甫是最杰出的语言大师，晚年诗歌千锤百炼，到了炉火纯青的地步。

　　此诗可为代表。他纯熟自如地掌握了诗词格律，并得心应手的运用。用字精当，妙语连珠，平仄严谨，音韵和谐，对杖工妥，给人以视觉匀称的美感。

　　以“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”为例，此语凝炼概况，含不尽之意于言外 ，而杜甫却以 14 个字了之，而且，如此优美，实属不易。

　　杜甫一直实践着“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”的主张。

4.结合辛弃疾词《摸鱼儿》谈一谈典故在词中所起的作用

提示：

　　《摸鱼儿》一词的用典，集中于下片。

　　借前朝以喻今世，托古事以证今情，将历史之光折射现实，这种谈古论今，借古讽今之笔使全诗委婉曲折，惆怅缠绵。陈皇后尚可“纵买相如赋”以复宠辛，而今朝诗人的命运，却是“准拟佳期又误”，比“长门事”更为凄楚。突出了作者的家国之悲，身世之恸，深化了主题。

　　而对打击、压制、陷害自己，而如今得意忘形的奸臣权相们，作者又以赵飞燕、杨玉环的典故来警告他们下场不妙。

　　用典，博雅深厚，耐人寻味，更富历史感，它使人纵横驰骋于古今之间，尽情联想，加大了诗词的思想容量，深化主题。

3.理出徐志摩《再别康桥》一诗感情变化的脉络

提示：

　　诗开始即点题，“轻轻的我走了”，紧扣“再别”，继而，美景牵魂，飘向青春时代的旧梦，撑篙夜游，正欲高歌，却又醒悟: 不要惊动任何人，这种内心深层的变化，使感情显得真挚、温馨。

　　诗人连康桥也不惊动，而康桥，也同样理解游子之心，也以“无声胜有声”的沉默与游子的深心呼应，在“轻轻”、在“悄悄”、在“沉默”中，融为一体，沉醉在最具感情色彩却又含而不露的清幽画意中。

　　最后诗人告别“沉默”的康桥，“我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，让属于康桥的一切永留康桥，这才是游子最赤诚、最感人的爱。

　　诗人感情起伏多变，层层深入，具有极强的感染力。

4.理解“礁石”是怎样以浅显的语言，表达出深刻的内涵的。

提示：

　　以浅显的语句，表现深刻的哲理，以极短的篇幅，涵盖丰富的内容，《礁石》堪为样板。

　　首先，突出礁石斗海的总体形象。诗人寥寥几笔，就粗线条的勾勒出礁石的雄姿，继而，分前后两节展开，前节写海浪对礁石的进攻，结果都在礁石的抗击下成了飞溅四散的泡沫。接着，后节再写礁石岿然屹立的雄姿，尽管伤痕累累，却含着微笑，看着海洋。作者就这样以短短八行诗句，塑造了一个不屈不挠的战斗者、也是胜利者的形象，使“礁石”成为一种象征，包含了深刻的哲理。

3.试对海涅的《告白》与舒婷的《啊，母亲》作比较，谈一谈两诗的不同特点。

提示：

　　《告白》与《啊，母亲》都是写怀念，前者是献给情人的恋歌，后者是写给亡母的挽歌，风格迥乎不同。

　　《告白》雄伟、壮阔，充满阳刚之气。

　　诗人以奔腾呼啸的大海为背景，唱出内心世界的狂想曲，勾勒出一个运笔如飞、叱咤风云的巨人即诗人自己的形象。成为头顶苍天、吞吐风云的巨人；竟然用蘸满火山岩浆的斗笔，在无边无际的天幕上写出“我爱你”这光芒四射、灿烂夺目的天书。一泻无余，形成一股强大的、无坚不摧的感情冲击波，具有强大的冲击力、震颤力。

　　而《啊，母亲》却委婉缠绵，细致入微，含蓄深沉，充满了阴柔之美。

　　母爱是无限的、永恒的，对母亲的怀念也同样是无限的、永恒的。这种怀念，刻骨铭心，深沉而持久，如作者所说，它不象激流凶猛，也不象瀑布喧嚣，而是花木掩映下，唱不出歌的古井 ---- 它不露声色却散发着花木清香、它酒样醇郁而永不干涸，以此深化出女儿拳拳爱心的真纯、深沉、持久、永恒不变，如醉香茗，清醇满口，回味无穷。

　　风格就是人！两诗的区别显而易见。

4.指出海涅的《告白》诗中的想象、夸张之处。

提示：

　　奇特的想象与夸张是此诗突出的特点。

　　高尔基说：“艺术是靠想象而存在的”。此诗通过夸张性的想象构制了非凡的人物，非凡的气势，进而突出诗人“包藏宇宙之机，吞吐天地之气”的英雄气概。

　　在“海天书白”中，诗人以奔腾呼啸的大海为背景，展开了奇特的想象与夸张。它以枞树作笔，以烈火为墨，以夜幕为纸，写下爱情的天书。勾勒出一个运笔如飞、叱咤风云的巨人即诗人自己的形象。刹那间，诗人成了脚踏大地、头顶苍天、吞吐风云的巨人；他挥舞起强力的手，从挪威森林里拔起高耸入云的枞树，在欧罗巴上空呼啸而过，把它浸在埃得纳喷射烈火的山口，用这蘸满岩浆的斗笔，在无边无际的天幕上写出光芒四射、灿烂夺目的天书！

　　最后以“天书永存”作为爱情的誓言也是想象与夸张范例。

5.《大围巾》的主题思想是什么?

提示：

　　《大围巾》的主题思想是通过罗莎母女三人的悲惨遭遇，特别是小玛格达的死，强烈地控诉了德国法西斯对普通犹太人身心的残酷迫害。从则揭露了法西斯对人类犯下的滔天罪行。

6.《大围巾》的主要艺术表现手法是什么?

提示：

　　《大围巾》主要的艺术表现手法是：

　　(1)真实简单的故事情节与富于情致的细腻笔法使小说具有着感人的艺术魅力；

　　(2) 人物形象刻画得益于外形的雕塑与心理活动的有机结合；

　　(3) 环境、场面的描写，有着鲜明的画面感和立体感，不仅营造出强烈的艺术氛围，而且酿造出深邃的意境；

　　(4) 对比手法的运用造成情节的起伏,产生了动人心魄的感染力量。

四、分析

1．试分析《神鸟》在艺术创作上的特色

提示：

　　《神鸟》在艺术上的主要特色可归纳为以下几点：

　　一是情节结构成“放射状”，由点及面广泛地反映了变革时期的社会问题；

　　二是艺术渲染出神入化，创造出独特的意境；

　　三是在简约的勾勒中展现出典型而又揭示出本质意义的社会现象，并作了强烈崐的对比。

　　四是构思独特，人物形象鲜明。

　　五是大量地运用了比喻修辞，使语言时而表现出热烈，时面表现冷峻和犀利。崐形象而且富于情感意味。

2．阅读《大围巾》，挑出作品中描写丝蒂拉的语句，试分析作家是怎样对这一人物进行刻画的。

提示：

　　《大围巾》中对丝蒂拉的描写，集中反映了法西斯的残暴，给一个孩子心灵上造成的巨大创伤，以至使她产生了性格上的扭曲和变异。

　　小说中有几处是这样描写丝蒂拉的：

　　开篇写道：“丝蒂拉只感到冷呀冷呀，地狱般彻骨的寒冷。”“对小玛格达充满着怨愤和嫉妒。她虽年已十四，却瘦骨嶙峋，胸脯平坦，显得格外矮小，她真希望妈妈也把她当成婴儿裹在当襁褓用的大围巾里，深藏怀中，随着长行的步履，摇晃着，温暖地睡去。……丝蒂拉也是饥肠辘辘，她的两只膝盖皮包骨头像是两根长了瘤子的棍子，胳膊细得像枯干的鸡骨。”

　　──寒冷、饥饿折磨着她，一个十四岁的女孩，“却瘦骨嶙峋，胸脯平坦，显得格外矮小”，她渴望从母亲那里得到母爱和温暖，但这一切被小玛格达“夺”却了，于是她对自己的妹妹“充满着怨愤和嫉妒”。

　　路上，丝蒂拉还要帮着妈妈背负小玛格达。“丝蒂拉用脆弱而清晰的嗓音说道：‘她不是犹太种!’”好像要把自己的妹妹吞噬了。 ──由对小玛格达的怨愤嫉妒进而产生了切齿的恨。

　　后来，罗莎把自己的那一份口粮都喂了孩子。“丝蒂拉是一口也不肯给的，她自己正在生长期。看见吃的总是狼吞虎咽，可还是长不起来。到了青春期还不来月经。”

　　──丝蒂拉遭受着同样的迫害，此时的她，不仅对妹妹产生了恨，就是对自己的母亲，也丧失了怜悯。

　　丝蒂拉终于变得冷酷了。“有一天丝蒂拉抢走了那条大围巾，把玛格达置于了死地。”“事后，只听丝蒂拉辩解道：‘我感到冷’。”

　　此外，小说还不时地通过罗莎的眼光去表现丝蒂拉正逐渐地失去人性。如写她“简直像一个小小的土人，以吃人的神色来打量这个婴儿……‘让我们把她吞噬了吧’。”罗莎心里想的只是“丝蒂拉正在等待婴儿的死去，这样就可以在她的腿上大嚼起来。”“像丝蒂拉那样把玛格达偷去吃掉。”

　　──在罗莎的眼里，丝蒂拉一点也不像自己的亲生女儿，而像一只随时要夺却小玛格达生命的狼。

　　小说对丝蒂拉心理变态的描写，是异常真实的。与其说，这是对丝蒂拉人性恶的暴露，不如说是对法西斯强盗对人性摧残的更深层的揭露和鞭笞。是法西斯的暴行，扭曲了一个十四岁女孩的灵魂，使一个原本善良的孩子，产生了这样的变异。小说对丝蒂拉的刻画，使得本来就十分明确的主题更加深刻了。

五、作文

1.写一段600字左右的描写艺术感受的短文。

提示：

(1)听一次音乐会或看一次歌舞表演，然后记下你的具体感受。

(2)从不同的角度去观察，去体验。记下舞台的场景，演员的表演，记下观众的反映，记下自己的心得体会。

(3)具体地把把握住自己听觉、视觉、心理感觉等方面的体验。并注意描写的层次。可以单写一方面，也可以综合起来写。

(4)充分发挥个人的想象与联想，把所思所感与现场的具体体验结合起来，并记写下来。

(5)注意体验演出的气氛。尽量写得具体写。

(6)也可以广泛联系社会现实，把自己的感想与现实结合起来。

(7)学习运用一些修辞手法,并大胆地运用到文章中。

(8)如果没有机会去音乐厅或剧院，也可以看电视或收听广播。