福建漳浦电大报道　漳浦电大自撤站建校后，把培养德才兼备的高素质、应用复合型人才放在第一位，以质量为生命，积极采取措施，深化教育改革，推进素质教育，推动学校的进一步发展。主要采取六项措施：

　　一是以适应社会经济发展需要的原则，及时调整和强化专业建设。在做好现有专业建设的同时引进高校先进教学管理模式和现代教学资源，促进办学层次的提高。

　　二是以培养合格、有特长的应用型人才为目标，加大课程建设力度。本着系统性、整体性、综合性的原则，彻底打破传统教学模式，按学生要求，以学科课程组织教学，形成以素质和能力培养为主线、理论教学和实际教学相互渗透的课程体系。在课程结构上，采取综合化与模块化的方式，制定课程建设规划和点课、评课的评比督导方法，促进课程教学的规范化和制度化的建设。

　　三是以"重基础、重能力、求创新、求发展"为教育教学原则，改革教学方法和手段，加大现代化教学手段和技术的投入力度。

　　四是以远程教育所需要的能力和基本素质为主线，设计实际教学和其它教学环节，改进学习、社会调查和作业考查督导办法，实行"统一领导、分组指导、层层把关、人人落实"的管理责任制。

　　五是以素质教育为重、育才为本，加强教育科研，走科研兴校之路。主要做法是：(1)开展开放型的教学观摩活动，专兼职教师可跨学科听课和教研；(2)以教研室和学科备课组为依托，开展远程开放教育专题实验、教学教法和课程改革的研究；(3)充分运用网上信息和引进兄弟高校先进教学改革经验，通过教学管理员和学习小组有组织、有计划地指导学生进行个别化学习，并及时地总结经验，交流推广。六是坚持以非学历教育与学历教育齐抓并举，充分利用现代信息技术资源发挥培训基地和考点作用，为当地培养高层次人才。