|
哈尔滨电大评估整改领导小组报道 根据教育部高教司关于“人才培养模式改革和开放教育试点”项目中期评估工作部署要求，我校依据评估专家组的反馈意见，半年来进行了认真地整改，取得了明显效果。
一、统一指导思想的进一步强化。
学校领导带领全校教工，认真学习十六大精神，结合学校工作实际，提出了要“以新的思路谋发展，以新的突破促改革，以新的举措推动各项工作迈上新台阶，为建设学习型社会做出新贡献”的行动口号。学校要求全校各部门在试点项目工作中要继续围绕办学模式、教学模式、素质教育、课题研究、服务体系、运行机制、设施建设等方面不断进行改革探索，为试点终结性评估打下良好的基础。
二、对试点分校、教学点整改工作的领导和检查进一步加强。
学校校级领导与各试点分校、教学点建立了业务工作联系点制度，加大检查指导的力度。学校责成督导室重点负责对试点分校、教学点进行整改工作的指导检查。对问题较多的试点分校，经过与地方政府协商，对不适应开放教育试点办学的分校领导进行了调整和更新。对少数在整改工作中进展缓慢的试点分校、教学点，在2003年春季的招生专业及人数上进行了限制。
三、加强实践教学、完善校内外稳定的实践教学基地建设取得新进展。
按学校要求，各系、部的每个专业又新建了1个实践教学基地，预计2年内建成8—10个校外示范性实习实验基地的目标可以如期完成。
在加强实践教学方面，学校主要采取了以下三种方式：（一）教师布置课题，学生结合工作实际写调查报告和研究文章；（二）每学期安排学年论文，加强学生写作能力的培养和训练；（三）毕业前进行毕业实习，撰写毕业论文，提高学生分析问题和解决问题的能力。
四、师资队伍建设得到进一步加强
学校根据目前教学、管理、技术和科研队伍的现状，结合中期评估反映出的问题，重新修订了“十五”师资队伍的引进和培训计划。学校为保证和提高教学质量，还注重“双师型”专职教师的培养，争取3年内获“双师证”的教师人数达到50%，并且规定凡具有“双师证”的兼职教师可以优先聘用。学校现已通过面试考核确定引进专业教师4名，今年又选派了4名中青年教师参加研究生学历的进修学习，21人次参加了中央电大组织的各种培训。
五、以教学内容和课程体系改革为重点的教学改革进一步得到落实
2002年寒假期间，学校组织部分教师完成了《中国金融发展史》、《中国现当代文学名著导读》、《专题写作》、《仲裁法学》等4门课程教学改革实施方案设计和教学设计工作，这4门课程教学改革的总题目为“基于互联网的研究性学习的教学改革试点的教学实验设计”。该教学实验设计贯穿了以学生为主体和提高学生信息素养能力、自主探究学习能力以及协作学习能力的思想，从教学思想、教学组织形式到考核办学等方面都做了较大改革，体现了教育创新和以学生学习为中心的思想。从本学期（2003年3月）开始，这4门课程将按照制定好的教学方案和教学设计进行实施。
六、探索素质教育的途径进一步增加。
学校在制定2003年开放教育各专业的教学计划时，注重加大选修课程的范围，允许和鼓励文、理科专业的学生互选部分课程。从提高学生的人文素质和科学素质入手，开展有助于提高学生综合素质的活动（社会调查、专题讲座、参观访问、新老生联谊会等）。学校利用校园网设立素质教育栏目，建立网上交流平台，由学生处和团委负责，努力将学生的素质教育与职业道德教育和校园文化建设紧密结合起来。
七、试点项目课题研究有了阶段性成果
中期评估后，学校调整了课题研究组织机构，领导担纲，吸收学生参加。学校课题组人员利用寒假重新调整了课题研究方向，并完成了研究课题开题报告的撰写、文献检索、文献归纳与整理、文献综述报告、网上虚拟班级实践研究报告、调查表的设计等工作。本学期开学后，课题研究开始进入实施阶段，将对教学过程进行跟综调查和记录，对学生进行访谈等工作。
|
